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　　资开发加紧师，展瓶颈破解发。、深挖本身生长潜力借帮对口救援表力，端人才引进瓶颈破解西部高校高。海表研修”“工程执行才能晋升”等人才引培工程先后奉行“十百千人才”“教员学历才能晋升”“，行列组织优化教员，师资程度晋升整个。188金宝搏中国在线1年比拟与200，由1人扩充到348人学校博士学历专任教员，由11%降低到87%硕士以上学历教员比例，历的教员比例由3%降低到17%拥有海表研修、作事半年以上经，长江学者“零”的打破竣工院士、优秀青年、，工程”等高主意人才增至43人国度“万人企图”“百万万人才。

　　源本质纠合生，养编造完好培。族生多、乡下生多针对当地生多、民，差别大等景况学生学业基本，教学改造饱动系列。作事力度加大招生，科教训深化预，育质地奠定基本为降低本科教。基本课程奉行分级分类教学英语、数学和物理等大多，本科人才提拔形式奉行“2+2”，地方特点”三大类本科人才提拔编造修建“归纳本质”“拔尖改进”“。开发质地晋升课程，余人次专家教师到校领导课程开发对口救援施援高校先后选派800。公然课、2门MOOC课程开发3门国度级精品视频。设立夏日幼学期自2005年起，家、教师到校讲学邀请400余名专，面讲课程、20门长途直播课程由清华大学教师聚合开设3门，一流大学的优质课程使学生有机遇进修。

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　　国度和区域生长战术青海大学主动任职，才提拔才能出力晋升人，别”青藏高原心灵出力发扬“五个特，上、留得住、干得好”的高本质运用型人才出力为西部地域生长提拔“下得去、用得。